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党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是()

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尔雅网课答案m62740   |  2021-05-25 14:36

党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是()

答:坚持四项基本原则 以经济建设为中心 坚持改革开放

其他回答

  • 智慧树网课答案U62281 | 2021-05-25 14:11

    优学院: 我们经常在新闻上看到的工作过劳死事件,与以下哪个心理现象有关?

    答:一般适应综合症

  • 智慧树网课答案Q39134 | 2021-05-25 14:12

    置信度是样本中包含X,则(同时包含Y)的条件概率。反映所发现规则的

    答:确定性

  • 高校邦网课答案R91594 | 2021-05-25 14:13

    某单位100名职工按工资额分为300以下、300-400、400-600、600-800、800以上等五个组。这一分组

    答:分组标志是连续型变量 职工工资600元,应计在\"600-800\"元组内 相邻的组限是重叠的

  • 慕课网课答案M33496 | 2021-05-25 14:13

    毛泽东思想的形成和发展经历的重要阶段有(  )。

    答:初步形成 走向成熟 继续发展 开始萌芽

  • 智慧树网课答案H41944 | 2021-05-25 14:14

    试述两种主要的语言获得理论,结合理论谈谈你的看法

    答:(1)强化说 巴甫洛夫与斯金纳都认为,言语的获得是条件反射的建立,而强化在这一过程中骑着非常重要的作用。斯金纳还特别强调“及时强化”在婴儿言语形成和发展中的作用,他认为,在婴儿言语之后,马上就给予强化,将有利于帮助婴儿形成言语行为。 代表人物:斯金纳 主要观点:1)主张对言语行为进行“功能分析”。 2)主张强化是语言学习的必要条件。 反面观点: 1) 理论的根据不是实际观察,而是从对较低级的动物做试验后得出的类比。 2)强化不能解释儿童能在短时间内获得听、说本族语 言能力的事实。 3)成人对儿童语言的强化多集中于内容的真实性,这 种强化难以解释儿童语言向成人语言的发展。 (2)乔姆斯基的理论 理论要义: 行为主义学习理论不足以解释儿童母语的获得: 1)成人并不像环境论者所认为的那样,对儿童语言的准确与否进行奖惩。 2)模仿学习要求儿童应持续接触好的语言榜样,然而成人在日常生活中总会存在语言上的错误。 3)儿童产生性属性,即儿童本身产生了许多从未听过的句子。 4)成人并没有具体教儿童语言规则。 5)幼儿的认知能力也很低。 6)语言的习得必然具有某种强的生物基础。 表层结构和深层结构: 1)表层结构——由支配单词和短语排列方式的规则构成,随语言而异。 2)深层结构——人类所拥有的先天规则,构成了任何 语言

  • 高校邦网课答案n62358 | 2021-05-25 14:26

    真理和价值在实践中的关系:

    答:两者是紧密相连、不可分割的辩证统一关系